CESNOVA

Investigador

Doutorados / Membros Integrados

José Manuel Vieira Soares de Resende

Contacto: josemenator@gmail.com

Formação Académica

Projectos

• A Responsabilidade Social e a Saúde: Um Estudo das Lógicas de Acção, Sentidos e Valores

• Género, Desigualdade e Humilhação: sentimentos de injustiça nas escolas

• Modernidade e justiça: controvérsias, causas públicas e participação política numa perspectiva comparada Portugal/Brasil

• Building paths to death: an analysis of everyday work in palliative care

• Estudos desenvolvidos no âmbito do protocolo estabelecido entre o CESNOVA/FCSH-UNL e a Direcção-Geral de Pessoal e Recrutamento Militar do Ministério da Defesa Nacional

• Políticas e Práticas de Internacionalização do Ensino da Língua Portuguesa: os Leitorados de Português

Publicações

• Estudo Anatómico das Veias de Orientação Estratégica e Prática da Estratégia Européia da Saúde EU (2008-2013)

• A Agenda Europeia da Saúde e a Legitimação Política da Responsabilidade Social

• A Agenda Europeia da Saúde e a Legitimação Política da Responsabilidade Social

• A Crise Financeira e os Seus Impactes na Sustentabilidade do Serviço Nacional de Saúde Português

• A escola como territórios de envolvimentos políticos: as gramáticas de Socialização Política nos encontros dos professores com os alunos

• A figura do cidadão republicano na escola secundária: mito ou utopia no trabalho de qualificação escolar?

• A profissionalização das Forças Armadas: um olhar sobre o seu pilar de sustentação – os militares do regime de voluntariado e de contrato

• A Responsabilidade Social e a Saúde em Meio às controvérsias do Público e do Privado

• A responsabilidade social e os clusters entremeio às políticas para o sector da saúde

• A Responsabilidade Social enquanto ferramenta estratégica de redução de conflitos e de concertação da acção social entre os actores da área da Saúde

• A Responsabilidade Social enquanto ferramenta estratégica de redução de conflitos e de concertação da acção social entre os actores da área da Saúde

• A Sociedade contra a Escola? A Socialização Política Escolar num Contexto de Incerteza

• As artes de (re) fazer as socialidades humanas nas sociedades modernas

• As artes de fazer o comum nos estabelecimentos de ensino: outras aberturas sociológicas sobre os mundos escolares

• As Perplexidades nas Normativas da Responsabilidade Social do Sector da Saúde Português

• As Perplexidades Normativas da Responsabilidade Social no Sector da Saúde

• Close Communalization as a Mode of Professional Work: A Pragmatist Analysis of Palliative Care

• Como a escola (des) qualifica os seres visto pelo lado dos professores

• Configurações do trabalho docente em Escolas TEIP

• Da invisibilidade à visibilidade dos públicos: o caso dos professores do Ensino Secundário Público no Estado Novo e na Democracia

• Da Socialização Política Escolar às Vulnerabilidades dos Corpos Humanos: eixos problemáticos de um programa de pesquisa

• Daquilo que os atores são capazes de fazer: modos de socialização política na experiência escolar e nas artes de fazer o comum

• Do comportamento de risco ao reconhecimento da discriminação dos seropositivos: reflexões sociológicas sobre o VIH/SIDA

• É possível acompanhar o luto? Envolvimento associativo a famílias vulneráveis em face da perda de seres íntimos

• Educar para a Cidadania num Contexto Escolar de Incerteza: problemas e desafios teóricos

• Educational public policies facing the figure of just: the principles of justice in the acceleration of schooling in Portugal

• Ensinar, envolver, orientar e proteger: desafios da escola inclusiva

• Entre os meandros de uma iniciativa científica: propósitos e desafios de um programa de investigador a desenvolver

• Estudo Comparativo da Responsabilidade Social do Sector da Saúde em Portugal

• Estudo Comparativo da Responsabilidade Social do Sector da Saúde em Portugal

• Famílias, Escolas e Juventude – Olhares cruzados Brasil-Portugal

• Forced to deal with the future: uncertainty and risk in vocational choices among Portuguese secondary school students

• Habitar a escola? Reflexões sociológicas sobre o princípio da ordem hierárquica e o princípio da ordem convivencial na escola secundária portuguesa

• How Can Social Innovation Change the Cultures and Create Public Value? A Mediterranean Multiple Case Studies

• How Can Social Innovation Change the Cultures and Create Public Value? A Mediterranean Multiple Case Studies

• Jovens e Forças Armadas – contornos de uma nova relação

• Jovens e Forças Armadas. Estudo no âmbito do Dia da Defesa Nacional 2008/09. Um olhar de perspectiva

• Jovens e Forças Armadas. Um ciclo de implementação: 2004-2010 Análise evolutiva, A dimensão de género. Estudo no âmbito do Dia da Defesa Nacional

• Jovens e Forças Armadas: contornos de uma relação num contexto de profissionalização

• La médicine palliative et la suspension des jugements généraux dans un régime de proximité: le cas des dispositifs techniques

• Mapping the Social Responsibility in Portuguese Hospitals

• Mobilização para a qualificação da finança sharia na Europa

• O Estudo da Responsabilidade Social da Saúde em Portugal

• O lugar do Dia das Defesa Nacional e a profissionalização das Forças Armadas: dilemas e desafios

• Os Paradoxos da Reforma do Sistema Nacional de Saúde em Portugal

• Os Sentidos e os Valores da Responsabilidade Social Traduzidos nas Práxis: Estudo de Casos em Portugal

• Os Sentidos e os Valores da Responsabilidade Social Traduzidos nas Práxis: Estudo de Casos em Portugal

• Pluralidades Públicas do Público? Controvérsias em educação, saúde e nos modos de ser solidário

• Políticas e Práticas de Internacionalização do Ensino da Língua Portuguesa: Os Leitorados de Português

• Porque se mobilizam os Professores? Juízos Plurais sobre o que é ser ‘um profissional de ensino’. Análise exploratória

• Preliminar Diagnostics of the Social Responsibility of the Healthcare Sector in Portugal

• Recrutamento nas Forças Armadas Portuguesas – A Envolvente, as Características, os Resultados

• Revista Fórum Sociológico

• Sob o manto do modelo profissional? O que as atividades dos professores trazem à profissão docente num contexto profissional contingente e incerto

• Socialização política e imaginário republicano nas escolas do Ensino secundário em Portugal

• Socialização Política na Escola Secundária Portuguesa: As composições do Projecto Estatal Imaginado de Cidadania e as Gramáticas Políticas disponíveis

• Socializar Politicamente na Escola para Quê?

• The Portuguese high school resistant to the imagined project of inclusive school

• The school sociability tested by the recognition in the regimes of philia : the (un) acceptable of the moral insult in the relationship between peers

28 de Maio 2013